Как определить, что у вашего ребенка дислексия

Содержание

• этапы
• Часть 1 Узнайте о дислексии и важности ее диагностики
• Часть 2 Соблюдайте признаки дислексии
• Часть 3 Знание того, что делать, когда вы думаете, что у вашего ребенка дислексия

Дислексия является одним из самых распространенных расстройств чтения. Многие родители замечают этот недостаток чтения у своих маленьких детей. У некоторых детей возникают проблемы с распознаванием или рифмовкой, изучением алфавита или распознаванием букв, составляющих их имя. Для детей, диагностированных в начальной школе и после, родители описывают эмоциональные или поведенческие проблемы, которые сопровождают неудачу в школе. Если эти проблемы кажутся вам знакомыми, у вашего ребенка может быть дислексия. Хотя это неизлечимое состояние, которое будет длиться всю оставшуюся жизнь, существуют способы помочь детям с дислексией преодолеть проблемы этого заболевания и добиться успеха в жизни.

этапы

Часть 1 Узнайте о дислексии и важности ее диагностики

1. 
   

   
   Посмотрите, как у вашего ребенка возникают проблемы с выполнением домашних заданий. Например, родители поняли, что у их сына была проблема с чтением, когда он не мог выполнить короткое задание в детском саду, которое состояло из чтения списка слов, которые рифмуются с его родителями. Следуя инструкциям учителя, это то, что произошло во время упражнения.
   • Родитель: «Все слова в этом списке рифмуются с -atte». Ребенок: "достичь" Родитель: «Первое слово в списке матовое, оно рифмуется с -atte. Скажи досягаемости и коврик. Ребенок: «Дотянись, мат». Родитель (который двигает пальцем, чтобы коснуться каждого слова): «Что дальше? достичь, мат ... (он касается кота) "Ленфант:" кровать ". Родитель: «Нет, он должен рифмоваться с att ... достичь, мат, ч-». Ребенок: "шапка". Родитель (который начинает чувствовать разочарование): «Вы должны сосредоточиться! достичь, коврик, кот. Повторяю, киска. Ребенок: "киска". Родитель: «Что дальше? достичь, мат, киска, д- ". Ребенок: «кости». Очевидно, что он так и не смог закончить упражнение.

2. 
   

   
   
   
   Узнайте, как работает мозг дислексии. Хотя классическая ассоциация с дислексией связана с человеком, который видит буквы и цифры вверх ногами, реальность происходящего более интенсивна и связана с тем, как работает мозг. Ребенок с дислексией испытывает трудности с «фонологическим декодированием», процессом разрушения и перекомпоновки слов путем выделения отдельных звуков при соединении этих звуков с буквами, которые их представляют. Из-за того, что их мозг переводит буквы и звуки туда и обратно, дети с дислексией имеют тенденцию читать меньше и делать больше ошибок.
   • Например, маленький мальчик, читающий книгу, видит слово торт, но он не узнает его с первого взгляда. Он попытается произнести это, то есть разбить каждую из этих букв перед тем, как перевести их в звуки (торт = g-t-water). Маленькая девочка, которая пишет историю, хочет написать слово «торт». Она будет произносить слово медленно и постарается перевести звуки в буквы (g-t-water = cake).
   • Если у этих детей нет проблем с чтением, есть большая вероятность, что они оба будут. Однако, если они страдают от дислексии, процесс перевода, то есть звуков к буквам и букв к звукам, не будет успешным, и слово торт может стать подарком.

3. 
   

   
   
   
   Знайте, что дислексия не является проблемой интеллекта или усилий. К сожалению, многие люди думают, что дети с дислексией не умеют читать, потому что они недостаточно умны или не стараются изо всех сил, но ученые, которые сравнивают паттерны мозга, показали, что эти проблемы возникают так же, как у ребенка высокий IQ или нет.
   • Дислексия не является признаком недостатка интеллекта или усилий. Это просто разница в том, как работает мозг.

4. 
   

   
   Узнайте о том, как психологи диагностируют дислексию. Психологи используют Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам для диагностики психологических расстройств. В этом руководстве описывается дислексия как расстройство нервного развития, которое вызывает трудности кодирования у человека. У человека возникают проблемы с пониманием связи между написанием слова и его произношением. Дислексика не может сопоставить написанные буквы с их звуками (проблема фонологической осведомленности).
   • Очевидно, что дислексия - это расстройство чтения, которое не может быть объяснено низким IQ, недостатком образования или проблемами со зрением. Это не имеет ничего общего с интеллектом или усилиями, предпринимаемыми человеком.

5. 
   

   
   Знать, как распознать лиц с повышенным риском дислексии. Новые исследования показали, что дислексия является генетическим заболеванием, которое может передаваться по наследству. Если есть семья, ребенок, скорее всего, будет ее развивать. Если у ребенка есть другая языковая проблема, такая как позднее овладение языком, риск дислексии увеличивается. Дислексия обычно развивается у маленьких детей, но также может возникнуть после травмы головного мозга.
   • Дислексия на самом деле является довольно распространенным заболеванием. Статистические данные показывают, что около 10% детей школьного возраста имеют дислексию, но часто думают, что еще есть 10%, которые не диагностированы. Мальчики и девочки развивают дислексию с одинаковой частотой с более высокой частотой пациентов с левосторонней дислексией.

6. 
   

   
   Знайте, насколько важен диагноз дислексии. Если не наблюдается в молодом возрасте, нелеченная дислексия может иметь серьезные последствия. Многие люди с дислексией становятся несовершеннолетними правонарушителями (85% несовершеннолетних правонарушителей в Соединенных Штатах испытывают трудности с чтением), бросают школу в старшей школе (треть учащихся с дислексией), становятся неграмотными взрослыми (10% американцев) или не преуспеть в университете (только 2% студентов с дислексией заканчивают).
   • К счастью, становится легче замечать и диагностировать дислексию.

Часть 2 Соблюдайте признаки дислексии

1. 
   

   
   Следите за проблемами чтения и письма. Обратите внимание на проблемы с чтением, которые могут возникнуть у вашего маленького ребенка, даже если его учителя говорят вам не беспокоиться. Вы можете заметить, что у вашего ребенка больше проблем, чем у других, когда дело доходит до обучения чтению. Дислексия также влияет на координацию движений и влияет на способность правильно писать. Неупорядоченный почерк может быть признаком дислексии. Поскольку школьные уроки основаны на чтении и письме, у вашего ребенка может быть много проблем во многих классах.
   • Даже во время практических занятий студенты должны манипулировать словарем, специфичным для предмета, но дислексия не позволяет им легко запомнить эти слова, потому что часть мозга, ответственная за связь между различными символами (такими как буквы и их звуки), является там же, где ответственен за связь между изображениями и звуками. Представьте, что у вас есть проблемы с запоминанием в вас звука утки, когда вы ее себе представляете!

2. 
   

   
   Наблюдайте за изменениями в поведении вашего ребенка. Ваш ребенок может испытывать беспокойство и разочарование из-за проблем с чтением.Если ваш ребенок рассеян в школе, это может сделать его поведение ответственным за неудачу, а не признавать, что неспособность к обучению является источником проблемы. Эта путаница мешает выявлению и лечению причины проблем, дислексии, которая может усугубить проблему.
   • Чем чаще ребенок с дислексией терпит неудачу, тем выше риск разочарования, беспокойства и низкой самооценки, каждая из которых может привести к депрессии.

3. 
   

   
   Обратите внимание на чувства и эмоции вашего ребенка. Вы можете заметить, что ваш ребенок ненавидит школу, думает, что он глуп, или считает себя глупым. Его одноклассники могли делать то же самое, что вызывает проблемы социализации. Ваш ребенок может ненавидеть ходить в школу из-за давления и беспокойства, вызванных неудачей в школе. Lanxiety - это эмоция, которую чаще всего испытывают дети с дислексией.
   • Отсутствие чувства собственного достоинства и сильное разочарование часто провоцируют гнев. Семилетнее долгосрочное исследование детей с проблемами чтения показало, что в 11 лет у них было больше поведенческих и эмоциональных проблем, чем у других детей, несмотря на поддержку, которую они получают в связи с инвалидностью.

4. 
   

   
   Следите за другими расстройствами, которые имеют те же симптомы. Дислексию может быть трудно диагностировать, потому что она имеет общие черты с другими расстройствами. Дети с дислексией обрабатывают информацию менее быстро, испытывают трудности с концентрацией внимания и могут испытывать трудности с организацией и организацией своего пространства. То же самое касается детей со следующими расстройствами:
   • синдром дефицита внимания (ADD)
   • дискалькулия
   • диспраксия
   • проблемы со зрением (например, когда глаза ребенка не скоординированы или не фокусируются в соответствии друг с другом)
     • Некоторые офтальмологи утверждают, что у многих детей диагностирована дислексия, хотя у них проблемы только с глазами.

5. 
   

   
   Знайте, что ваш ребенок уникален. Дислексия у одного ребенка выглядит совершенно иначе, чем у другого. Расстройство проявляется различными способами и у ослабленных детей. Это очень индивидуальное расстройство, которое затрудняет диагностику. Вы можете заметить, что вашему ребенку трудно понять, когда с ним разговаривают другие. У него также могут быть проблемы с организацией и выражением своих мыслей и идей.
   • Несмотря на это, психологи могут правильно диагностировать случай дислексии в возрасте до пяти лет.

Часть 3 Знание того, что делать, когда вы думаете, что у вашего ребенка дислексия

1. 
   

   
   Пройдите онлайн-тест. В Интернете есть несколько анкет для выявления дислексии. Попросите вашего ребенка пройти тест, чтобы выяснить, не является ли дислексия причиной возникновения проблем с чтением.

2. 
   

   
   Встречайте специалиста. Если вы обнаружите, что у вашего ребенка дислексия, довольно очевидно, возьмите результаты у такого специалиста, как психолог или терапевт, который может помочь вам поставить профессиональный диагноз.
   • Если ваш ребенок учится в частной школе, в которой нет специалистов, обратитесь в государственную школу. Иногда они могут помочь детям в своем школьном округе, даже тем, кто не посещает школу.

3. 
   

   
   Запишитесь на прием к профессионалу. Эти специалисты могут помочь вам справиться с гневом, беспокойством, депрессией и поведенческими проблемами, которые часто сопровождают расстройство, вызванное дислексией. Это важная поддержка для родителей, которые могут чувствовать себя подавленными потребностями своего ребенка с дислексией.
   • Ищите профессионала в словаре, в больнице или поговорите с педиатром или врачом, который следует за вашим ребенком. Есть также много интернет-ресурсов, чтобы помочь родителям с дислексией.

4. 
   

   
   Знайте, какие варианты образования доступны для вашего ребенка. Поскольку дислексия вызвана тем, как мозг обрабатывает информацию, ее нельзя изменить или «вылечить». Тем не менее, существуют способы обучения фонетике детей с дислексией, чтобы их мозг понимал основы того, как звуки и буквы связаны друг с другом. Это позволяет им лучше учиться читать.
   • Как только учитель узнает, что в его классе есть ребенок с дислексией, он может разработать индивидуальные обучающие стратегии для удовлетворения потребностей ребенка.

5. 
   

   
   Понять эмоциональные изменения, чтобы сделать. Как только учитель узнает о дислексии вашего ребенка, он может внести некоторые коррективы, чтобы удовлетворить эмоциональные потребности вашего ребенка. Например, он не собирается просить его выполнять упражнения по чтению, которые могут вызвать у него много стресса и беспокойства в классе. Это не позволит ему издеваться над своими товарищами.
   • Вместо этого учитель может найти активные методы, чтобы показать сильные стороны вашего ребенка. Таким образом, ваш ребенок может добиться успеха и получить поздравления от остальных своих одноклассников, что повышает его самооценку.