Как написать композицию

Содержание

• этапы
• Часть 1 Планирование
• Часть 2 Приступить к реализации
• Часть 3 Переход к ревизии

Вам не нужно хорошо писать, потому что письмо - это процесс. Если вы считаете, что для написания просто следуйте нескольким простым шагам вместо того, чтобы делать магический трюк сразу, вы сможете значительно облегчить свою работу. Начните с изучения мозгового штурма, прежде чем приступать к сочинению, затем составьте план и выскажите свои идеи, и, наконец, пересмотрите свою работу и превратите ее в блестящее эссе.

этапы

Часть 1 Планирование

1. 
   

   
   Внимательно прочитайте тему вашей композиции. Очень важно четко понимать работу, которую ваш учитель просит вас выполнить. Каждый учитель ожидает, что его ученики воспроизведут определенные вещи внизу и в форме письменного слова. Держите ваш объект под контролем в течение всего теста и при необходимости перечитайте его внимательно. Попросите вашего учителя объяснить те моменты, которые вы плохо понимаете. Убедитесь, что вы понимаете следующие моменты.
   • Какова цель теста?
   • Что является предметом теста?
   • Каковы пределы с точки зрения длины е?
   • Какой тон и стиль вам нужен, чтобы написать эссе?
   • Вам нужно сделать поиск?
2. Разделите свое время на три равные фазы. Продвигаясь поэтапно, вы можете контролировать свое время более легко и эффективно. Разделите свои усилия и время, потраченное на написание, на три отдельных этапа.
   • предварительно письменно Это время, когда вы собираете информацию, думаете и планируете писать.
   • написание Это фаза, в которой вы пишете.
   • редактирование : читаешь снова, исправляешь, убираешь то, что не нужно, и добавляешь то, чего не хватает

3. 
   

   
   
   
   Перейти к свободное письменное упражнение или напишите газету, чтобы получить идеи. Практикуйтесь в свободном письме, когда вы пытаетесь определить лучший подход к теме, которую вам нужно развить. Вам не нужно никому показывать свою работу, поэтому не стесняйтесь тщательно изучать ваши идеи и мнения по данной теме, чтобы понять, к чему это может привести вас.
   • Попробуйте выполнить упражнение по времени, непрерывно записывая в течение 10 минут. Не бойтесь выражать свое собственное мнение, даже если ваш учитель указал, что вы не хотите обсуждать свои личные мнения в письменной форме. Это еще не окончательная версия вашего е!

4. 
   

   
   Попробуйте выполнить упражнение вокруг данного слова или описать свои идеи в пузырьках. Если вы выдвинули большое количество идей во время бесплатного упражнения, подумайте над созданием диаграммы паутины, которая поможет вам определить, с чего начать. Таким образом, вы можете перейти от общего к частному и написать большую часть своей композиции. Начните с пустой страницы или используйте классную доску и мел, чтобы наметить план письма. Оставьте достаточно места между различными разделами.
   • Напишите и обведите основную идею в середине страницы. Предположим, ваша тема «Ромео и Джульетта» или «Гражданская война». Напишите свой предмет и окружите его.
   • Вокруг центрального круга запишите свои идеи и мнения по вашей теме. Возможно, вас заинтересуют «смерть Джульетты», «гнев Меркуцио» или «Семейные распри». Напишите столько основных идей, сколько хотите.
   • Вокруг каждой основной идеи напишите более конкретные идеи и замечания по конкретным вопросам. Начните делать спички. Вы повторяете идеи или слова?
   • Соедините пузыри с линиями, которые содержат соответствующие идеи. Хорошая композиция сочиняет вокруг основных идей, а не вокруг хронологии или сюжета. Используйте ссылки, чтобы сформулировать свои основные идеи.
5. Выберите самую интересную идею. Когда вы начнете думать об этом, выберите идею, которая кажется вам наиболее сильной и интересной. Пишите свободно на предмете тогда развивайте тему с новыми идеями.
   • А пока не пытайтесь вдаваться в подробности и не думайте о заключении, вы сделаете это позже.

6. 
   

   
   
   
   Подумайте о разработке общего плана заказа ваших идей. После того как вы определили свои концепции, идеи и аргументы, вы можете разработать генеральный план, который поможет вам составить историю. Напишите первый черновик своего письма, используя полные предложения, чтобы выразить и связать свои идеи.

7. 
   

   
   Сформулируйте свой тезис. Как правило, тезис является наиболее важным элементом для создания качественного письма. Итак, не забывайте, что ваш состав будет полностью зависеть от формулировки вашего тезиса. Это утверждение обычно принимает форму сомнительной идеи, которую вы попытаетесь продемонстрировать в своем эссе.
   • Ваше тезисное утверждение должно быть спорным. Рассмотрим следующее предложение: «Ромео и Джульетта является отличным, что Шекспир написал в 1500s» Это предложение не осуждали тезис, поскольку он не содержит предмет, который является спорным. Вам не нужно ничего доказывать своим читателям. Но lénoncé следующего: «в этой театральной части, Жюльетт появился как наиболее трагическая фигура, что Шекспир создал» достаточно близко из тезиса, что является спорным.
   • Иметь точное утверждение тезиса. «Ромео и Джульетта - это пьеса, которая имеет дело с плохим выбором» - не столь сильное утверждение, как «Шекспир доказал, что отсутствие опыта влюбленных подростков смешно и трагично одновременно. "
   • Соответствующее тезисное утверждение ставит ваше эссе на правильный путь. Иногда вы можете включить в свою диссертацию те моменты, которые вы обсудите в своей презентации, которые помогут вам и предоставят читателю ориентиры: «Шекспир использует смерть Джульетты, гнев Меркуцио и бесполезные ссоры» из двух основных семей, чтобы продемонстрировать, что сердце и разум разделены навсегда. "

Часть 2 Приступить к реализации

1. 
   

   
   Подумайте о правиле из пяти абзацев. Некоторые учителя учат своих учеников «правилу из пяти параграфов» или «шаблону из пяти параграфов», чтобы научить их писать эссе. Это правило не является строгим и жестким, и вам не нужно соблюдать произвольное число, такое как «5». Тем не менее, этот шаблон может помочь вам развить ваши аргументы и упорядочить ваши идеи так, чтобы у вас было как минимум 3 различных элемента в поддержку вашего основного положения. Некоторые учителя просят своих учеников уточнить:
   • вводный абзац, который используется для описания темы исследования, для краткого изложения вопроса или проблемы, которая будет рассматриваться, и сопроводительной документации;
   • первый абзац, используемый для представления первого аргумента поддержки;
   • второй абзац, который служит для представления второго аргумента поддержки;
   • третий абзац, который служит для представления третьего аргумента поддержки;
   • заключительный абзац, который суммирует всю документацию.

2. 
   

   
   Подтвердите свои аргументы двумя видами доказательств. В хорошем письме ваш тезис должен быть подкреплен идеями и доказательствами. Думайте о своем тезисе как о столешнице, которую поддерживают ножки стола, просто потому, что она не может плавать сама по себе. Каждый аргумент, который вы представляете, должен поддерживаться двумя видами элементов: элементом логики и элементом доказательства.
   • Доказательства включают в себя конкретные цитаты из работы, которая является предметом вашей диссертации, или конкретные факты по вашей теме. Если вы хотите поговорить о плохом характере Меркуцио, вы должны обратиться к его словам, объяснить конус и описать персонажа в деталях. Это доказательство того, что вы должны представить в соответствии с определенной логикой.
   • Логика связана с вашими мотивами и вашими рассуждениями. Почему Mercutio ведет себя так? Что вы должны заметить о его манере говорить? Объясните читателю свои доказательства логически, и у вас будет веская аргументация.

3. 
   

   
   Определите вопросы, которые требуют ответа. Студенты в композиции часто жалуются, потому что им трудно найти, что сказать по данной теме. Ожидайте вопросы, которые могут возникнуть у вашего читателя, и сделайте длинный шаг, чтобы ответить на эти вопросы в своем эссе.
   • Попробуй выяснить как дела. Как автор представил смерть Джульетты? Как реагировали персонажи в игре? Как читатель должен реагировать?
   • Попробуйте выяснить причину вещей. Почему Шекспир убил ее? Почему он не спас свою жизнь? Почему она должна умереть? Почему история не будет иметь смысла, если Джульетта останется в живых?

4. 
   

   
   Не беспокойтесь о «презентации». Одна из частых ошибок, допущенных студентами-составителями, заключается в том, что они тратят много времени на улучшение своей диссертации, используя тезаурус своего программного обеспечения для электронной обработки. Не ожидайте, чтобы ввести в заблуждение своего учителя, используя термин храпа в первом предложении, если ваши аргументы противоречивы. Сила аргумента зависит больше от логической последовательности и идей, которые поддерживают ваш тезис, чем от словаря, который вы используете.
   • Используйте только словарный запас, который вы освоили. Академическая лексика впечатляет, если вы не до конца понимаете смысл и его производные, результат будет казаться грязным и грязным.

Часть 3 Переход к ревизии

1. 
   

   
   Есть комментарии о первой версии вашего e. Вы, вероятно, захотите закончить все, когда закончите свою страницу или достигнете количества запрошенных слов, но вы будете в лучшем положении, если оставите свою работу на некоторое время. В самом деле, вы можете пересмотреть его позже со свежим взглядом и внести необходимые изменения, чтобы достичь окончательной версии вашего e.
   • Попробуйте подготовить свой первый черновик за неделю до даты вашего задания и представить его своему учителю для комментариев. Примите во внимание комментарии и внесите соответствующие изменения.

2. 
   

   
   Будьте готовы сделать сокращения и серьезные изменения в вашей электронной. Как правило, вы будете иметь хорошую композицию, просмотрев свой e. Разложите это слово: пересмотреть буквально означает «снова исследовать», чтобы исправить (перецелиться). Многие студенты считают, что пересмотр состоит только из исправления орфографических ошибок. Конечно, это часть обзора, но вы должны знать, что ни один писатель не сделал идеальный первый бросок. У вас есть больше работы. Попробуйте следующие вещи:
   • упорядочить абзацы, чтобы получить наилучшую возможную последовательность вашего e, фактически это лучшая «текучесть»;
   • удалить лишние предложения или фразы, которые не соответствуют чему-либо;
   • удалить идеи, которые не соответствуют вашему тезису.

3. 
   

   
   Переходите от общего к частному. Один из лучших способов улучшить письменное производство - прояснить идеи, формулировка которых носит весьма общий характер. Это может привести к добавлению дополнительных аргументов в форме цитат или рассуждений. Вы также можете переосмыслить свою аргументацию и определить другие идеи и доказательства, подтверждающие ваш тезис.
   • Подумайте о каждой основной идее, не упуская из виду последовательность ваших аргументов, как будто вы летите над вертолетной горной грядой. Вы можете взглянуть на свои идеи и быстро перемещаться вверх и вниз по основным компонентам, чтобы дать читателю панорамный вид проблемы. Вы также можете представить свои идеи с большей точностью, чтобы показать все особенности и таким образом позволить читателю увидеть горы, коз, скалы и водопады вашей панорамы. Как вы думаете, это лучшая презентация?

4. 
   

   
   Прочитайте ваш e вслух. Лучший способ узнать, находится ли ваш компьютер в дороге, - это сидеть с бумагой в руках и читать ее вслух. Звучит ли все хорошо? Обведите точки, которые необходимо уточнить, переформулировать или уточнить. Сделайте дополнения и преобразования, необходимые для повышения качества вашей электронной.

5. 
   

   
   Последний шаг - перечитать вашу работу. Не беспокойтесь о пунктуации, пока не будете готовы вернуть свое эссе. Проблемы, связанные со структурой предложений, орфографическими и печатными ошибками, - это «проблемы, возникающие в последнюю минуту», а это означает, что вам нужно иметь дело с ними только после того, как вы разработали важные части своей композиции. , тезис, ваши основные идеи и связывание вашей аргументации.