Как подготовить тест IELTS по английскому языку

Содержание

• этапы

- это вики, что означает, что многие статьи написаны несколькими авторами. Для создания этой статьи 14 человек, некоторые из которых были анонимными, участвовали в ее издании и его совершенствовании с течением времени.

Устное выражение: Тест IELTS по английскому языку длится от 11 до 14 минут и принимает форму устного собеседования между кандидатом и экзаменатором. Во время этого устного собеседования вы будете отвечать на вопросы инспектора, говорить о выбранной теме, давать и обосновывать свое мнение по ряду вопросов, связанных с этой темой. Интервью содержит три основных раздела:

• общие вопросы о вашей жизни и интересах
• быстрое обсуждение конкретной темы
• обсуждение вопросов, связанных со второй частью

этапы

1. 
   

   
   Расслабьтесь и говорите максимально уверенно. Кандидаты, которые не могут в полной мере участвовать в беседе, могут не набрать средний балл. Это можно объяснить тем фактом, что они не смогли раскрыть свой уровень, на который они действительно способны.

2. 
   

   
   Знать, как оценивается интервью: Цель теста - оценить вашу способность эффективно общаться. Инспектор оценивает эту способность четырьмя различными способами:
   • Плавность и последовательность: эти два аспекта измеряют вашу способность говорить, не останавливаясь слишком часто или без колебаний. Они также оценивают ясность ваших идей и, если они понятны.
   • Лексическое поле: речь идет о знании слов, которые вы используете, и о точности выбранного вами словаря, а также о том, как вы его используете.
   • Грамматическое поле и точность: разнообразие используемой вами грамматики и точность изучаются инспектором. Какое бы время не использовалось, оно должно быть уместным во всех частях теста.
   • Произношение: оцениваются не просто слова сами по себе, а целые предложения. Инспектор будет учиться, если вам понятно.

3. 
   

   
   
   
   Подготовьтесь ответить на вопросы из первой части интервью, которое начинается с базовых вопросов, заданных инспектором, о вас и вашей личности. Затем он продолжит другие вопросы о вашей семье, о том, где вы живете, о вашей работе или образовании, а также о ряде вопросов, с которыми вы знакомы. Этот раздел длится в среднем 4-5 минут, и вам, возможно, придется отвечать дольше, чтобы вы могли показать свои лучшие способности. Что оценивается, так это ваша способность:
   • дать полные ответы на все вопросы
   • ответить подробно на некоторые вопросы
   • предоставлять информацию в описательной и объяснительной форме

4. 
   

   
   Примеры вопросов: инспектор попросит вас предоставить общую информацию по следующим темам:
   • Ваша страна происхождения
   • Город, в котором вы живете
   • Как долго вы там жили?
   • Что ты делаешь? Работа или учеба?
   • Ваши интересы и ваши проекты

5. 
   

   
   
   
   На данном этапе интервью невозможно узнать, какие темы будут затронуты. Тем не менее, некоторые знакомые темы могут включать в себя:
   • Семья и семейные отношения
   • Традиционный и современный образ жизни
   • Традиционные или современные конструкции
   • Туризм и достопримечательности
   • Праздники и культурные мероприятия
   • Школа и система образования
   • Жизнь в городе и деревне

6. 
   

   
   Чего ожидать. Введение в интервью должно выглядеть так:
   • Инспектор приветствует кандидата и представляет себя.
   • Инспектор просит заявителя четко указать свое имя для регистрации и подтвердить страну его происхождения.
   • Затем инспектор просит кандидата ответить на вопросы, касающиеся его личности. Это должно быть в следующем формате:
   • Инспектор проведет собеседование с кандидатом о том, где он живет и чем занимается.
   • Затем инспектор проведет собеседование с кандидатом по знакомым темам, представляющим общий интерес.
   • Они могут задать от 3 до 5 вопросов для развития предмета.
   • Инспектор может опросить кандидата по нескольким предметам.

   Типичными вопросами на этом этапе интервью могут быть:

   
   

   
   

   • Как тебя зовут
   • Из какой ты страны?
   • Опишите город, в котором вы живете.
   • Где ты живешь?
   • Расскажи мне о своей семье
   • Что вы изучаете?
   • Что тебе нравится меньше всего в учебе?
   • Тебе нравится есть вне дома? Почему?
   • Какой вид транспорта вы используете чаще всего? Почему?
   • Куда бы вы хотели поехать в отпуск? Почему?
   • Скажи мне, с кем бы ты больше всего хотел поехать в отпуск.

7. 
   

   
   Подумайте о том, что вы знаете о темах, упомянутых выше. Постарайтесь продумать все вопросы, которые может задать вам человек, который хочет знать о вас, и убедиться, что у вас есть необходимый словарный запас, чтобы тщательно обсудить эти темы. Проверьте и попрактикуйтесь в произношении любого нового словарного слова. Потренируйтесь расширять свои ответы на задаваемые вопросы. Вы будете намного лучше на тесте, если ваш английский свободно говорит. Вы, вероятно, будете гораздо более свободно говорить, если вы думаете о разных темах и у вас есть идеи, чтобы выразить. Перед тестом подготовьте язык, который вам понадобится для обсуждения этого типа предмета. Это не означает, что вы должны запомнить или повторить речь, потому что вы не можете быть ни в чем уверены. Кроме того, подготовьтесь использовать прошлое, настоящее и прошедшее время для описания вашей текущей ситуации. Например, «я изучаю английский с тех пор, как приехал в город два года назад».

8. 
   

   
   Подготовьтесь ко второй части интервью. Вторая часть длинная. Инспектор предоставит вам документ с указанием того или иного предмета. Эти указания помогут вам подготовить короткую речь в одну или две минуты. У вас будет минутка, чтобы систематизировать свои идеи и написать несколько заметок. Инспектор задаст вам пару вопросов, чтобы закончить эту часть теста. Вторая часть занимает около 3 или 4 минут, считая минуты подготовки. Здесь оценивается способность:
   • поговорим подробно о предмете
   • развивать свои идеи, обсуждая
   • используйте грамматику правильно и понятным языком

9. 
   

   
   пример: опишите человека из вашего детства, который оказал на вас большое влияние:
   • Вы должны сказать:
   • где ты встретил его
   • какая у вас связь с этим человеком
   • что делает этого человека особенным
   • и объясните, как он или она так сильно на вас повлияли.

10. 
    

    
    Перед тестом потренируйтесь в разговоре от одной до двух минут, сначала сделав соответствующие заметки по теме. Зарегистрируйся, чтобы узнать, понимаешь ли ты и чётко ли говоришь и выбираешь ли ты подходящий словарный запас. Практикуйте также делать заметки в виде тире, с сокращениями и символами. Есть несколько способов сделать это.
    • Например: если вы готовитесь поговорить о приведенном выше примере: «Опишите человека из вашего детства, который оказал на вас большое влияние», и подумайте о своей бабушке, которая была музыкантом, заботливым из вас, когда вы были маленькими, учили вас играть на пианино, часто говорили с вами о музыке и поощряли вас выражать свои эмоции через музыку, ваши ноты должны выглядеть следующим образом:
    • бабушка
    • музыкант
    • научил меня играть на пианино
    • открыл мне несколько видов музыки
    • побудил меня выражать эмоции через музыку
    • большое влияние

11. 
    

    
    Представляя свою ситуацию, возьмите каждое написанное вами и превратите их в законченные предложения, а также добавьте некоторую информацию. Например:
    • бабушка могла бы стать: «Человек, который оказал на меня наибольшее влияние, на самом деле - мать моего отца, моя бабушка.Она родилась в сельской местности и переехала в город в 1965 году, чтобы завершить свое образование. «Раскрыла меня нескольким формам музыки» могла стать «она открыла мне разные способы создания музыки». Мы хлопали в ладоши на бутылки, кастрюли, сковородки или сковородки, все что угодно и на пианино. Музыка наполнила мою жизнь.

12. 
    

    
    Используйте примеры из своей жизни. Вы будете говорить об этом легче, чем истории, которые вы придумываете или читаете где-то. Постарайтесь расслабиться и получить удовольствие, рассказывая инспекторам как можно более интересные о вас вещи.

13. 
    

    
    Приготовьтесь к более сложному разговору в третьей части. После одного или двух следующих выбранных вопросов инспектор проведет вас к более подробному разговору для обсуждения вопросов, рассмотренных во второй части теста. Он может начинаться с просьбы описать что-то, а затем, чтобы увеличить сложность, сравнить, оценить или сделать предположения. Вопросы могут стать более сложными в третьей части. Наконец, инспектор завершит тестирование, просто сказав что-то вроде:
    • «Спасибо, интервью закончено».

14. 
    

    
    Знайте, что то, что проверено, .... ваша способность:
    • дать подробные ответы на определенные темы
    • использовать язык описания, сравнения и предположения
    • объяснить и обосновать свои мнения, предположения, прогнозы, причины и т. д.

15. 
    

    
    Поезд с примерами: Невозможно предсказать, какие вопросы вам будут задавать, за исключением того, что вы можете быть уверены, что предмет будет длиннее. Некоторые вопросы естественно возникнут в ходе обсуждения, и информация, которую вы дадите в этом разделе, будет развиваться. Например, рассмотрим следующие примеры:
    • Опишите музыкальную пьесу, которая заставляет вас чувствовать себя хорошо. Связанные темы могут быть:
    • Музыка в обществе
    • Культурные аспекты музыки
    • Маркетинг музыки

16. 
    

    
    Таким образом, инспектор может начать обсуждение по первой ссылке (музыка в обществе), попросив вас описать, насколько музыка важна в повседневной жизни вашей страны. После ответа он может попросить вас сравнить значимость музыки сегодня с тем временем, когда жили ваши бабушка с дедушкой, и продолжить эволюцию, которую вы представляете для будущих обществ.

17. 
    

    
    Открыто для ежедневных тем в прессе, газетах, радио или телевидении. Постарайтесь регулярно читать газеты и журнальные статьи, особенно те, которые касаются определенных вопросов и содержат мнения, аргументы. Слушайте радио шоу, смотрите интервью на актуальные темы. Это не только улучшает вашу способность слушать, но также дает вам рекомендации, которые могут помочь вам как в письменном, так и в устном тестировании. Выберите тему Запишите весь словарный запас, который вам понадобится для обсуждения вопроса - запишите слова, использованные в статьях или программах (телевидение, радио, газеты). Сделайте несколько каждый день. Размышляя о какой-либо теме, подумайте, какой будет ваша позиция, особенно шаги, которые вы должны предпринять, чтобы достичь этой позиции, и как вы преодолеете проблемы, с которыми вы сталкиваетесь, добравшись до нее. Приготовьтесь использовать описательный и сравнительный язык о примере музыки в обществе: «В моей стране традиционная музыка, кажется, играет большую роль, чем здесь, в Австралии. Это играется во время официальных мероприятий, фестивалей, а также в особых случаях, таких как свадьбы или похороны. Используйте условные, например, чтобы говорить о гипотетических вопросах с широкой или глобальной точки зрения. Например, «если мировая экономика станет более глобальной, страны потеряют свою культурную независимость» или «если мировые лидеры потратят больше денег на бедность, это решит большинство мировых проблем».

18. 
    

    
    Будьте готовы использовать широкий диапазон времени спряжения и грамматики, например, для разработки предположений о будущем. Например: Инспектор: «Как вы думаете, какую роль может сыграть музыка в будущем обществе? Кандидат: «Ну, я всегда хотел, чтобы весь мир наслаждался музыкой, делясь своим опытом. В прошлом было много примеров музыкантов, которые объединили свои усилия для повышения осведомленности о проблемах, возникающих в результате голода или нарушений прав человека »или, кандидат:« Если разные культуры могут видеть все сходства, которые может принести им музыка из разных стран, они могут меньше бояться друг друга и лучше понимать свою разницу ».

19. 
    

    
    Приготовьтесь к размышлениям о будущем:
    • Я надеюсь, что ...
    • Возможно, что ...
    • Я представляю, что ...
    • Если возможно, я хотел бы видеть ...
    • Мы должны организовать ...
    • Может быть так ...
    • Мы можем предположить, что ...
    • Возможно, ...
    • Я ожидаю ...